Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Amacı:
Bu derste öğrencilerin psikolojik danışma kuramları, ilke ve teknikleri konusunda bilgi edinmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği:
Psikolojik danışma ilkeleri, danışmanlık teknikleri, danışmanlık uygulamaları ve danışmanlıkta yeni dinamikler ve sorunlar.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yöntemi 4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması
Dersin Ölçme Yöntemleri:
1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk doldurma 4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Çağdaş psikolojik danışma kuramlarındaki temel çalışmaları ve dönüm noktalarını kavrar. | 1,2,3,9 | 1,2,3,4,5 | 1,2,3 |
| 2. Çağdaş psikolojik danışma kuramlarını farklı durumlara göre uygular. | 1,2,3,9 | 1,2,3,4,5 | 1,2,3 |
| 3. Çağdaş psikolojik danışma kuramlarıyla ilgili güncel olayları tartışır. | 1,2,3,9 | 1,2,3,4,5 | 1,2,3 |
| 4. Çağdaş psikolojik danışma kuramlarını kullanarak sosyal ve duygusal olayları kavramsallaştırır. | 1,2,3,9 | 1,2,3,4,5 | 1,2,3 |
| 5. Çağdaş psikolojik danışma kuramlarını kullanarak insanların farklı ihtiyaçları hakkında toplumda bir farkındalık ve hassasiyet oluşturur. | 1,2,3,9 | 1,2,3,4,5 | 1,2,3 |
Dersin Akışı
DERS AKIŞI
| 1 | Giriş; Psikodinamik kişilerarası terapi + Bağlanma temelli psikanalitik psikoterapi | |
| 2 | Ben-ötesi terapi; Transaksiyonel terapi | |
| 3 | Duygu-odaklı terapi; Bilişsel analitik terapi (Emotion-focused therapy; Cognitive analytical therapy) | |
| 4 | İlişkisel Kültürel Kuram; Diyalektik davranışsal terapi | |
| 5 | Kabul ve Kararlılık Kuramı; EMDR | |
| 6 | Farkındalık temelli bilişsel terapi; Merhamet odaklı terapi | |
| 7 | Psikodrama; Ekoterapi | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Psikosentez terapi; Şema terapi | |
| 10 | Multimodal terapi; Çoğulcu terapi | |
| 11 | Duygu düzenleme terapisi; Deneyimli yardımcı model | |
| 12 | Etki terapisi; Morita terapisi | |
| 13 | Naikan psikoterapi; Sanat terapisi | |
| 14 | Öyküsel Terapi | |
| 15 | Ders değerlendirme | |
| 16 | Final |
Kaynaklar
|
Yeşilyaprak, B. (2016) Eğitimde Rehberlik Hizmetleri, Nobel Yayın Dağıtım
Kuzgun, Y. (2011) Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Nobel Yayın Dağıtım Hackney, H., Cormier, S. (2008).Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri: Psikolojik Yardım Süreci El Kitabı. Ankara: Mentis Yayıncılık. |
Materyal Paylaşımı
Sınıf içinde ve elektronik ortamda paylaşılmaktadır.
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYI | Katkı Yüzdesi |
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Kısa Sınav | ||
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Ödev | 4 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 40 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1. PDR’nin geçmişini, temel felsefesini ve ilkelerini bilmek ve uygulamak | X | |||||
| 2. PDR alanında koordinasyon, konsültasyon/müşavirlik ve süpervizyonun anlam ve önemini kavramak ve uygulayabilmek | X | |||||
| 3. Ulusal ve uluslararası PDR dernekleri tarafından kabul edilmiş etik kuralları bilmek ve uygulamak | X | |||||
| 4. Çok kültürlü bir yaklaşımla herkesi olduğu gibi/her türlü özellikleriyle kabul etmeyi öğrenmek | X | |||||
| 5. Kültürel farkındalık, kültürel sosyal adalet, çatışma çözme ve diğer kültürel davranışlarıyla ilgili teorileri/bilgileri; insan ruhunun, aklının ve bedeninin gelişimi ve sağlığı için öğrenmek ve uygulamak | X | |||||
| 6. Gelişim, öğrenme ve kişilik gelişimiyle ilgili teorileri, bireyin yaşam boyu olumlu yönde gelişimi ve iyilik halini kolaylaştıracak şekilde öğrenmek ve uygulamak | X | |||||
| 7. Normal ve anormal davranışları etkileyen çevresel faktörleri, psikopatolojiyi, özürlülük durumlarını ve gelişim sürecindeki krizleri anlamak | X | |||||
| 8. Global ekonomide belirli gruplara uygulananları da içerecek şekilde, kariyer danışmanlığı, süreçleri, teknikleri ve kaynakları kariyer gelişimi ile karar verme modellerini öğrenmek ve uygulamak | X | |||||
| 9. Psikolojik danışmanlık teorilerini öğrenerek uygulamada danışanlara uygun müdahale tekniklerini fark etmek ve kullanmak | X | |||||
| 10. Grup sürecini, grup üyelerinin rol ve davranışlarını, grup çalışmasının terapötik faktörlerini, gelişimsel aşama içeren grup dinamiklerinin ilke ve tekniklerini öğrenmek | X | |||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati) | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 15 | 5 | 75 |
| Ara Sınav | 3 | 12 | 36 |
| Kısa Sınav | |||
| Ödev | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 177 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 7.08 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 8 | ||