İkinci Dil Edinimi Kuramları

Ders Kodu:

EDEN 504

Ders Dönemi:

Güz

Ders Tipi:

Zorunlu

Teori Saati:

3

Kredi:

3

AKTS:

6

Dersin Dili:

İngilizce

Dersin Amacı:

Dersin amacı öğrencilere ikinci dil edinimi alanında gerekli temel kavramların kazandırılmasıdır. Dersin odak noktası öğrenme teorileri, ikinci dil edinimi teorileri, bu ikisi arasındaki ilişki ve bu ilişkinin öğrencinin kendi öğretme teknik ve stratejilerine katkılarıdır.

Dersin İçeriği:

İkinci dil edinimi teorilerinin eleştirel incelenmesi ve uygulamaları öğrencilerin etkili bir sınıf tasarımında yardımcı olacaktır. Ders içeriğinde sadece ikinci dil edinimi ile ilişkili temel teoriler ve perspektifler sunulacaktır. Bunlar; davranışsal, bilişsel, gelişimsel, sosyal bilişsel, yapılandırmacı ve sosyo-kültürel teorilerdir. Buna ek olarak, bu öğrenme teorilerinin öğrenci motivasyonuna, öz düzenlemeye ve sınıf yönetimine katkıları incelenecektir.

Dersin Öğretim Yöntemleri:

Teaching Methods: 1: Lecture, 2: Discussion, 3: Simulation, 4: Demonstration, 5: Problem solving, 6: Group work, 7: Drama, 8: Micro teaching

Dersin Ölçme Yöntemleri:

Assessment Methods: A: Exam, B: Multiple choice, C: Gap filling, D: True false, E: Oral exam, F: Portfolio

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
Öğrenme ve ikinci dil edinimi ile ilgili bilince sahiptir.		1,2	B,D
Öğrenme teorilerinin öğrenmeye etkilerini ve dil pedagojisi ile ilişkilerini saptayacak mantıklı bir ilişkilendirme kurabilir.		1,2	A,C
Bir sınıfta uygulanan teorilerin ilkelerini tanımlayabilir. EFL/ESL materyallerini geliştirmede kullanılan teorilerin ilkelerini tanımlayabilir. Öğrenilen kuramsal yapıları kendi öğretiminde kullanabilir.		1,2	D

Öğretim Yöntemleri:	1: Lecture, 2: Question-Answer, 3: Lab
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri:	A: Testing, B: Experiment, C: Homework, D: Term Project

Dersin Akışı

DERS AKIŞI
HAFTA	Konular	Ön Hazırlık
1	Derse hazırlık, İzlencenin ve ödevlerin tartışılması
2	İkinci dil edinimi nedir? İkinci dil ediniminde kavramlar ve tanımlar	Ortega, Ch. 1 M&M Ch.1
3	İkinci dil edinimi araştırmaları	M&M, Ch. 2 Block Ch. 2
4	Farklı diller arası etkiler Birinci dil-ikinci dil Ara dil	Ortega: Ch. 3 and Ellis Ch. 3
5	İkinci dil ediniminde dilbilim	Ortega: Ch. 4 and Ellis Ch. 7
6	Davranışsal öğrenme	Ormord: Ch. 9 and Ch. 1 Pritcahrd
7	Biliş ve ikinci dil ediniminde bilişsel öğrenme	Ortega: Ch. 5 and M&M: Ch. 4
8	Öğrenen gelişimi	Ortega Ch. 6 &7
9	İkinci dil ediniminin sosyal boyutları Sosyo-kültürel perspektif	Ortega: Ch. 10 and M&M Ch.7
10	Sinirdilbilim ve ikinci dil edinimi	Fabbro, 2002
11	Dil girdisi ve etkileşim Eğitim olarak ikinci dil edinimi	M&M Ch. 6 and Ellis
12	Çoklu zeka kuramı Teorilerin etkileşimleri	Gass: Ch.14 and Ch. 4 of Prichard
13	Yaş ve ikinci dil edinimi	Ortega Ch.2
14	Motivasyon, eğilim	Motivation (Ortega, Ch. 7 &8)
	Yatkınlık ve diğer bireysel farklılıklar	Ortega Ch. 9

Kaynaklar

KAYNAKLAR

Ders Notu

Understanding Second Language Acquisiton ,Ortega

Diğer Kaynaklar

Second Language Acquisiton, Ellis

Second Language Learning Theories, Mitchelle & Myles

SLA, An Introductory Course, Gass

Materyal Paylaşımı

MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler	Haftalık okumalar. Eleştirel makaleler. Dönem sonu projesi.Eleştirel kompozisyon.
Sınavlar	Final

Değerlendirme Sistemi

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYI	KATKI YÜZDESİ
Ödev	2	20
Ara Ödev	4	60
Final Ödevi	2	20
Toplam		100
Finalin Başarıya Oranı
Yıl içinin Başarıya Oranı		100
Toplam		100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	İngiliz Dili Eğitimi alanı ile ilgili araştırma metodolojileri ve tekniklerini anlayıp uygulayabilmek					X
2	Bilimsel araştırma yöntemleri ve bu araştırmalarda kullanılan istatistik tekniklerini İngiliz Dili Eğitimi alanında uygulamak					X
3	Ölçme ve değerlendirme becerilerini geliştirmek			X
4	Ulusal ve uluslararası düzeyde proje yapabilme becerisini kazanmak					X
5	Bilgi ve İletişim Teknolojilerini İngilizce eğitim ve öğretiminde etkin bir biçimde kullanmak					X
6	Disiplinler arası bireysel ve takım çalışma becerilerini kazanmak					X
7	Yaşam boyu öğrenme yeteneğini geliştirmek					X
8	İngiliz dili eğitimi müfredatlarını değerlendirmek ve geliştirmek					X
9	İngilizce öğretmeni yetiştirme ile ilgili kuram ve uygulama yaklaşımlarını bilir ve değerlendirir					X
10	Araştırma konusu ile ilgili fikir ve bulgularını sözlü ve yazılı olarak etkin şekilde ifade edebilmek					X
11	Hızla değişen teknolojik çevreye adapte olabilmek için bilgi ve yetilerini sürekli geliştirmek					X
12	Yabancı dil öğretiminde kullanılan öğretim programlarını hazırlar ve uygun materyaller geliştirir			x
13	Öğretmen eğitimi programlarını bilimsel yöntemlerle inceler ve değerlendirir					X
14	Hizmet öncesi ve hizmet içi İngilizce öğretmeni eğitimi programlarını bilimsel yöntemlerle tasarlayabilir					X

AKTS İş Yükü Tablosu

DERS KATEGORİSİ	Uzmanlık / Alan Dersleri
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	14	196
Ödev	2	20	40
Ara Ödev	4	8	32
Dönem Projesi ve Sunum	2	20	40

Toplam İş Yükü			350
Toplam İş Yükü / 25 (s)			14
Dersin AKTS Kredisi			14

Arama formu