Eğitimde Araştırma Yöntem ve Teknikleri

Ders Kodu:

EDGN 528

Ders Dönemi:

Güz

Ders Tipi:

Zorunlu

Teori Saati:

3

Uygulama Saati:

0

Kredi:

3

AKTS:

6

Dersin Dili:

İngilizce

Dersin Amacı:

Bu dersin temel amacı, eğitim alanında, ampirik araştırma yapabilmek için gerekli olan bilgi ve becerileri öğrencilere kazandırmaktır. Öğrenci, araştırma sürecindeki tüm aşamaları (araştırma sorusu yazma, literatür tarama, teorik çerçeve oluşturma, örneklem seçme, uygun data analizi yöntemini belirleme, veri toplama ve bulguların yorumlanması) kendi tasarladığı bir araştırma önerisinde uygulamalı olarak öğrenir.

Dersin İçeriği:

Bilimsel araştırma sürecinin doğası, eğitimde araştırma yaklaşımları, araştırma problemi oluşturma, literatür taraması, hipotez oluşturma, araştırma modelleri, veri toplama, verilerin yorumlanması ve araştırmanın rapora dönüştürülmesi konularında temel bilgiler.

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yöntemi 4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması

Dersin Ölçme Yöntemleri:

1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk doldurma 4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
1)Eğitim araştırmalarındaki temel kavramları, ilkeleri ve metotları bilir.	1,2,3,4,6	1	1,2,4,5
2)İyi bir araştırma sorusu ve soruya uygun araştırma modelini oluşturur.	1,2,3,4,6	1	1,2,4,5
3)Araştırma verisinin nasıl yorumlanacağına ilişkin temel bilgiyi edinir.	1,2,3,4,6	1	1,2,4,5
4)Okuduğu bir araştırmayı eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilir.	1,2,3,4,6	1	1,2,4,5

Dersin Akışı

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Derse giriş, eğitsel araştırmaların doğası
2	Araştırma sorusunun belirlenmesi
3	Etik ve araştırma
4	Değişkenler ve hipotez
5	Örneklem seçimi Ölçme araçlarının seçimi
6	Geçerlik ve güvenilirlik
7	Literatür taraması
8	Tarama araştırmaları
9	Korelasyonel araştırmalar
10	Nedensel karşılaştırma araştırmaları
11	Deneysel araştırmalar
12	Nitel araştırma ve çeşitleri
13	Nitel araştırmalarda data analizi ve raporlama
14	Öğrenci ödevlerinin tartışılması
15	Final

Kaynaklar

KAYNAKLAR
Diğer Kaynaklar	Frankeel, Wallen, (2011). How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill Büyüköztürk, Akgün, Karadeniz Demirel, Kılıç Çakmak (2018). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. PegemA, Ankara.

Materyal Paylaşımı

Sınıf içinde ve mail yoluyla paylaşılmaktadır.

Değerlendirme Sistemi

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SIRA	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	-	-
Ödev(ler)	4	%40
Final	1	%60
Toplam		%100
Finalin Başarıya Oranı		%60
Yıl içinin Başarıya Oranı		%40
Toplam		%100

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI	Katkı Düzeyi
	1	2	3	4	5
1. PDR’nin geçmişini, temel felsefesini ve ilkelerini bilmek ve uygulamak		X
2. PDR alanında koordinasyon, konsültasyon/müşavirlik ve süpervizyonun anlam ve önemini kavramak ve uygulayabilmek		X
3. Ulusal ve uluslararası PDR dernekleri tarafından kabul edilmiş etik kuralları bilmek ve uygulamak	X
4. Çok kültürlü bir yaklaşımla herkesi olduğu gibi/her türlü özellikleriyle kabul etmeyi öğrenmek	X
5. Kültürel farkındalık, kültürel sosyal adalet, çatışma çözme ve diğer kültürel davranışlarıyla ilgili teorileri/bilgileri; insan ruhunun, aklının ve bedeninin gelişimi ve sağlığı için öğrenmek ve uygulamak	X
6. Gelişim, öğrenme ve kişilik gelişimiyle ilgili teorileri, bireyin yaşam boyu olumlu yönde gelişimi ve iyilik halini kolaylaştıracak şekilde öğrenmek ve uygulamak		X
7. Normal ve anormal davranışları etkileyen çevresel faktörleri, psikopatolojiyi, özürlülük durumlarını ve gelişim sürecindeki krizleri anlamak	X
8. Global ekonomide belirli gruplara uygulananları da içerecek şekilde, kariyer danışmanlığı, süreçleri, teknikleri ve kaynakları kariyer gelişimi ile karar verme modellerini öğrenmek ve uygulamak		X
9. Psikolojik danışmanlık teorilerini öğrenerek uygulamada danışanlara uygun müdahale tekniklerini fark etmek ve kullanmak	X
10. Grup sürecini, grup üyelerinin rol ve davranışlarını, grup çalışmasının terapötik faktörlerini, gelişimsel aşama içeren grup dinamiklerinin ilke ve tekniklerini öğrenmek	X

AKTS İş Yükü Tablosu

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik	SAYISI	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati)	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	15	3	45
Ara Sınav	1	12	12
Kısa Sınav	-	-	-
Ödev	2	6	12
Final	1	12	12
Toplam İş Yükü			148
Toplam İş Yükü / 25 (s)			5,92
Dersin AKTS Kredisi			6

Arama formu